有一次，表姐非常气愤地告诉红红，说她的女儿敏敏在幼儿园被欺负了：有小朋友嘲笑敏敏胖，给她起绰号，叫她“胖妞”；还有淘气的孩子大声使唤她、推搡她、抢她的玩具，敏敏气得好几天不说话，情绪低落、饭也吃得很少。
表姐和老师反映，老师却不言明，还不以为意，反而怪表姐大惊小怪。
潜台词就是：孩子身体又没受伤害，大惊小怪干嘛？
表姐气愤地发出疑问：难道孩子在幼儿园过得战战兢兢，老师都不管的吗？
01
红红有个从事幼教十几年的园长朋友，闲聊时跟她说起这件事。朋友说，幼儿园里确实有一种隐形霸凌，孩子过得战战兢兢，老师不会言明，需要家长提早预防，因为隐蔽性实在太强。
首先，隐形霸凌的发生地点很隐蔽，大都在老师、家长看不见的地方。直面状况的都是孩子，如果孩子自己不说出来，老师、家长很难发现。
其次，“隐形霸凌”的伤害很隐蔽，因为孩子身上不会出现淤青、抓伤等明显的伤痕，更多的是孩子在其他方面受到的伤害，比如：心理上的歧视、情感上的孤立、言语上的侮辱等。
这些伤害不好估量，老师也大都睁只眼闭只眼。
02
听了园长的话，想到自家孩子也是个胆小、温顺的软性子，即将进入幼儿园。红红非常担心孩子入园后会被欺负，赶紧问她：怎样才能让孩子变得勇敢、不被欺负呢？
园长说，想让孩子坚强勇敢、远离霸凌，需要从小提高孩子的反霸凌意识，培养孩子3个“不好惹”的能力。
①大声说“不”的震慑力
很多时候，霸道的孩子欺负别人，看中的就是对方不敢吭声、认定对方只会默默承受。但是，如果被他挑中的人在第一时间大声说“不”，他就会在心里一震，欺负人的气势就弱了；再想动手，他也会变得畏首畏尾，在心里重新估量。
红红曾经看到过一个场景：4岁的女孩在小花园骑脚踏车，突然跳出一个6岁的男孩拦路想要抢她的车，不待男孩动作，小女孩大声呵斥：“你这样是不对的，这是我的车！”当男孩以“路是我的”为由，阻拦女孩时，女孩继续大声说：“路是大家的，你这样是坏孩子的行为！”结果，6岁的男孩在4岁女孩的呵斥下灰溜溜地逃走了。
大声说“不”，能培养孩子的勇气，在遭到欺负前的第一时间就震慑住对方，让对方不敢再侵犯。
②结交朋友的交际力
我们都知道，柿子要挑软的捏，欺负人也要挑落单的那个，因为他只是孤零零一个人，被欺负也不会有人来帮助他。
但是，如果孩子有一群好朋友，大家伙天天在一起互帮互助，相信没有人敢去挑衅或者是欺负他。因为，欺负他一个人，很可能会遭到一群人的打击。
小孩子是最聪明、最会衡量得失的，再霸道的孩子也不会犯这样的错误、冒这样的险。因此，鼓励孩子多结交朋友，多和其他孩子玩耍，不但能培养团结精神、提高交际能力，还能获得更大的勇气和支持，“朋友多了路好走”就是这个道理。
③培养自我保护的能力
孩子总要长大，要接触很多人，渐渐学会独当一面，父母呢保护他一时，保护不了一世。因此，提高孩子的自我保护能力，做好反霸凌教育，是保护孩子最好的办法。
只是，具体实施起来可没那么容易，而且，大人的语言和孩子的理解之间也不可能时时对等，这可怎么办呢？
园长说，可以给孩子买一些反霸凌方面的绘本，和孩子一起共读，在共读时把书中的主人公换成孩子的名字，和孩子进行角色扮演。在她们园里，很多家长给孩子选的都是《学会大声说“不”反霸凌》绘本。
03这套绘本具有以下优势
主题鲜明，实操性强
这套《学会大声说“不”反霸凌》绘本一共8册，分为8个主题，以8个孩子为主角，以故事的形式，讲述了孩子们在生活中会遇到的各种霸凌事件，分别是：被嘲笑、被乱摸、被使唤、被造谣、被抢夺、被推搡、被起绰号、被排挤。
8个主题内容，都是校园里非常常见的“隐形霸凌”现象。
听了园长朋友的建议，红红也带着孩子读了这套绘本，里面的很多情况都是孩子在幼儿园真实存在、也确实会遇到的，实操性很强。
红红带着孩子练习了几次，小家伙的胆子明显变大，也勇敢多了。
有一次，小家伙在楼下玩工程车，遇到小朋友抢玩具，小家伙居然大声呵斥：“你这样是不对的，这是我的玩具，你要玩得拿玩具和我交换！”
红红当时特别惊讶，要知道，以前遇到这样的情况，小家伙都是乖乖地双手把玩具捧过去，再跑到一边委屈落泪的。
但是，看了这套书，孩子就知道，他遇到的正是《学会大声说“不”反霸凌》绘本里《我不喜欢东西被抢》里的情形，孩子自己就能做出正确应对了。
红红忍不住感慨：如果表姐提前带敏敏看过这套绘本，在敏敏被嘲笑是“胖妞”时，孩子也能第一时间就意识到，自己遭遇的正是《学会大声说“不”反霸凌》绘本里，《我不喜欢被起绰号》和《我不喜欢被嘲笑》里的情形。孩子懂得自我保护，大人也就不会着急上火了。
此外，还有《我不喜欢被造谣》《我不喜欢被乱摸》《我不喜欢被使唤》《我不喜欢被推搡》《我不喜欢被排挤》等，都是孩子经常会遇到的真实情形。
权威机构认证，符合孩子的认知
这套《学会大声说“不”反霸凌》绘本，是由资深幼教专家认编写，多家育儿心理研究机构强烈推荐，符合孩子认知，适合2-8岁孩子阅读，有效提高孩子的自我保护意识。
这套绘本的主要目的，红红觉得，其实就是两点：
第一，正确认识霸凌，能清楚地分辨自己的境况。孩子只有从心里认识霸凌，知道对方的行为是错的，才能准确做出判断，第一时间大声说“不”，并在有需要时及时表达诉求；
第二，远离霸凌，能对对霸凌现象做出正确应对。很多孩子遇到霸凌时会选择哭泣、委曲求全。但是，这套书从系统层面教给孩子应对方法，给孩子提供勇气，教会如何抱歉自己，让霸凌者不敢再霸凌自己，从而真正远离霸凌。
如果你家也有3-8岁的孩子；如果你家孩子也是温软的性子，那么一定要教给孩子“反霸凌”的意识，教给他“反霸凌”的识别方法和应对措施，给他准备一套“反霸凌”绘本。
毕竟，孩子的世界只有大事，没有小事，所有的事后补救远远比不上提前预防来得好。